RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
|
Sekolah |
: SMP NEGERI 4 PAKEM |
|
Mata Pelajaran |
: Bahasa Indonesia |
|
Kelas /Semester |
: IX/1 |
|
Standar Kompetensi |
6. Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk lain
|
|
Kompetensi Dasar |
: 6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen
|
|
Indikator |
Menentukan bagian-bagian cerita dengan panduan tahap-tahap dalam alur Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen sesuai dengan alur aslinya
|
|
Alokasi Waktu |
: 7 X 40 menit ( 3 pertemuan)
|
1. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menceritakan kembali isi cerpen yang telah dibacanya
2. Materi Pembelajaran
Penceritaan cerpen
Cerpen
Bercerita isi cerpen
3. Metode Pembelajaran
Pemodelan
Inkuiri
Diskusi
Demonstrasi/ Unjuk kerja
4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Kegiatan awal
Siswa mencermati penceritaan cerpen dari nara sumber pada tayangan VCD
Siswa dan guru bertanya jawab tentang isi cerpen
Siswa mengidentifikasi kebermaknaan bercerita isi cerpen
Kegiatan Inti
Siswa memilih cerpen yang disukai
Siswa membaca cerpen yang telah mereka pilih
Siswa mendiskusikan bagian-bagian alur dalam cerpennya
Siswa mengidentifikasi isi cerpen yang merupakan bagian alur cerpen
Siswa menyusun pokok-pokok isi cerpen sesuai dengan alur sebagai bahan cerita
Siswa dan guru menyepakati format penilaian bercerita
Siswa berlatih menceritakan kembali isi cerpen sesuai dengan pokok-pokok isi yang disusunnya.
Kegiatan Akhir
Siswa dan guru melakukan refleksi
Siswa diberi tugas untuk mempersiapkan bercerita isi cerpen secara lisan pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Kedua dan Ketiga
Kegiatan awal
Siswa dan guru bertanya jawab tentang kegiatan membaca cerpen pada pertemuan sebelumnya
Siswa mengambil nomor urut bercerita isi cerpen
Kegiatan Inti
Siswa menceritakan kembali secara lisan isi cerpen dengan bergiliran sesuai nomor urut yang telah diambilnya
Beberapa siswa lain dan guru menilai siswa yang tampil sesuai format penilaian yang telah disepakati
Siswa lain memberikan komentar pada siswa yang telah tampil
Siswa dan guru menentukan tiga pencerita terbaik
Tiga pencerita terbaik mendapatkan penghargaan dari guru dan teman-teman
Kegiatan Akhir
Siswa dan guru merangkum dan menyimpulkan cara bercerita yang baik.
Siswa dan guru melakukan refleksi
Siswa dan guru merancang pembelajaran berikutnya berdasarkan pengalaman pembelajaran saat itu
5. Sumber Belajar
Cerpen
Narasumber pada tayangan VCD
Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia yang dimiliki siswa
Buku Pintar Berbahasa Indonesia dari Dinas Pend. Sleman
Buku Pelajaran IBahasa dan Sastra Indonesia dari Direktorat PLP Jakarta
6. Penilaian
a. Teknik : Tes unjuk kerja.
b. Bentuk instrumen : Uji petik kerja prosedur dan produk
c. Soal /Instrumen :
1). Identifikasilah minimal lima bagian (isi) cerpen yang merupakan bagian alur cerpen !
Pedoman Penskoran:
|
Kegiatan |
Skor |
|
Siswa menuliskan 5 bagian cerpen atau lebih |
3 |
|
Siswa menuliskan 3-4 bagian cerpen |
2 |
|
Siswa menuliskan 1-2 bagian cerpen |
1 |
2). Susunlah pokok-pokok isi cerpen itu dengan runtut !
Pedoman Penskoran:
|
Kegiatan |
Skor |
|
Siswa menyusun pokok-pokok isi cerpen dengan runtut |
2 |
|
Siswa menyusun pokok-pokok isi cerpen tetapi tidak runtut |
1 |
|
Siswa tidak dapat menuliskan apa-apa |
0 |
3). Ceritakanlah secara lisan isi cerpen itu berdasarkan pokok-pokok cerita yang telah kamu susun dengan pilihan kata yang tepat dan kalimat yang efektif!
Rubrik Penilaian Bercerita
Berilah tanda cek (Ö) pada kolom nilai 1, 2, 3, atau 4 dengan ketentuan: 1 = kurang; 2 = sedang; 3 = baik; 4 = sangat baik.
|
No. |
Aspek |
Deskriptor |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1 |
Kesesuaian isi |
Isi cerita sesuai dengan pokok-pokok cerita yang disusun |
|
|
|
|
|
2 |
Pelafalan |
Pelafalan kata secara jelas dan tepat |
|
|
|
|
|
3
4 |
Jeda
Intonasi |
Pengaturan jeda dan cepat-lambat cerita Tinggi-rendah nada, keras- lemah suara |
|
|
|
|
|
5 |
Ekspresi/mimik |
Keserasian antara ekspresi wajah, gerak, sikap, dan ucapan |
|
|
|
|
Skor maksimal:
No 1) = 3
No 2) = 2
No 3) = 20
Jumlah skor maksimal= 25
Penghitungan nilai akhir dalam skala 0—100 adalah sebagai berikut.
|
|
Perolehan Skor |
|
|
|
|
Nilai akhir = |
———————— |
X |
100 |
|
|
|
Skor Maksimal |
|
|
|
Pakem, 14 Juli 2008
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah
Woro Triwulan Ambarwati, B.A. Sri Sunarsih, S.Pd.
NIP 130803643 NIP 132192625
